GPE...
Groupe Pratiques Enseignantes
Responsable Marc Bru
Conduites
des acteurs en situation didactique, formation des enseignants
et des formateurs.
Les
recherches sur les pratiques enseignantes conduites par le GPE-CREFI-T
s’inscrivent dans une visée descriptive, explicative et
compréhensive. Il s’agit de rendre compte des pratiques
dans leurs contextes et d’en connaître les modes d’organisation,
de fonctionnement et de développement.
Objet de recherches, les pratiques enseignantes ne sont pas réduites
aux seuls aspects comportementaux observables. La dimension cognitive des
pratiques a sa place dans l’investigation et la théorisation.
Le terme « pratiques » est utilisé au pluriel pour deux
raisons :
• il ne s’agit pas de résumer ce que fait l’enseignant
en une pratique « moyenne » ou dominante pour lui ; les variations
chez le même enseignant ont autant d’intérêt que
les caractéristiques qui se reproduisent,
• les pratiques de l’enseignant en milieu scolaire sont multiples
: pratiques en classe et pratiques hors de la classe.
Le recueil d’informations sur les pratiques en situation scolaire occupe
une place importante, notamment sous forme d’observations systématiques.
En matière de validation, la méthodologie s’appuie fortement
sur des traitements de « données » empiriques.
Thèmes des travaux en cours :
• Variabilité (intra et inter-individuelle) et contextualisation
des pratiques enseignantes
• Les processus organisateurs des pratiques enseignantes
• Les savoir-faire implicites des enseignants ; schèmes
et connaissances en actes
• Etude des dimensions de l’expérience de
l’enseignant
à travers son anticipation du niveau de difficulté des
tâches proposée aux élèves et des
invariants temporels en situation de résolution de problèmes.
• Les interactions en classe : formes, contenus, fonctions
• Les interactions en classe comme dimension organisatrice
des pratiques d’enseignement
• Les pratiques enseignantes dans leurs rapports aux conduites
d'apprentissage
à l'école primaire : pratiques enseignantes et
difficultés d’apprentissage
• Les pratiques professionnelles de l’enseignant
de l’école primaire (pratiques en classe, pratiques
collectives dans l’école, autres pratiques de l’enseignant
; relations entre ces différentes pratiques ; temps alloué à chacune
d’elles…)
• Les relations de l’enseignant à l’élève,
en classe et dans l’école hors de la classe
• Le système pratiques-représentations en
milieu scolaire et universitaire
• Les pratiques langagières de l’enseignant
en situation de classe et leurs relations avec son système
représentationnel.
• Les pratiques pédagogiques médiatisées
: modalités, modes d’organisation, formes d’évolution.
• Les pratiques pédagogiques d’animation :
quelles composantes majeures ? quelles relations entre ces composantes ?
• Mise au point et à l’épreuve d’instruments
de recueil de données par observation de situations éducatives
• Caractérisation
des pratiques enseignantes dans leurs dynamiques (identification
des processus) selon une approche cognitive, socio-cognitive, ou
relevant de l’anthropologie cognitive située
• Représentations,
attentes et appropriation des résultats des recherches, effets
sur les pratiques enseignantes et sur les pratiques didactiques
• Le
développement de nouvelles pratiques de formation.
• Représentation
de soi comme professionnel : l’éthos professionnel
Les membres de la composante GPE :
Marc
Bru – Professeur
bru#univ-tlse2.fr
05 61 50 36 72 • 05 61 50 42 82
Séraphin
Alava – Professeur
alava#univ-tlse2.fr
05 61 50 47 32
Jean-François
Marcel – Professeur à l'ENFA
marcel#univ-tlse2.fr
05
61 50 42 83
Véronique Bordes – MCF
vbordes#univ-tlse2.fr
05 61 50 42 83
Joël
Clanet – MCF-HDR
jclanet#univ-tlse2.fr
05 61 50 39 02
Gwenaël Lefeuvre – MCF
glefeuvre#univ-tlse2.fr
05 61 50 39 02
Laurent
Talbot – MCF
talbot#univ-tlse2.fr
05 61 50 39 02
Marie-Pierre
Trinquier – MCF
trinquie#univ-tlse2.fr
05 61 50 42 83
Philippe
Veyrunes –
MCF
veyrunes#univ-tlse2.fr
05 61 50 42 83
Philippe
Marty – PAST
pmarty#univ-tlse2.fr
05 61 50 39 02
Audrey
Garcia – ATER
audrey.garcia@univ-tlse2.fr
05
61 50 42 83
Nicole Raybaud-Patin – ATER
raybaud#univ-tlse2.fr
05
61 50 42 82